Intervju med Dr. Eleonore Hartl-Grötsch
Dr. Eleonore Hartl-Grötsch er sjef for den daglige driften av byen München med over 4000 ansatte. I et intervju forklarer hun hvordan arbeidet til de såkalte “Intercultural Educators” (IKE) ser ut i byens barnehager og hvorfor byen München har valgt disse stillingene.
Rundt 50 interkulturelle lærere jobber i barnehagene i München. Hvorfor valgte du å sette opp disse arbeidsstasjonene?
Mange barn med migrasjonsbakgrunn bor i München. Deres andel av alle barn er enda høyere enn i Berlin. Vi har derfor alltid jobbet med hvordan interkulturellhet kan utformes i barnehager – fordi vi ønsker å muliggjøre interkulturelle møter i våre fasiliteter og fremme interesse og forståelse for hverandre. Vi kan oppnå mye på barnehager: her leker og lærer barn med ulik kulturell bakgrunn under ett tak – og foreldrene deres møtes også.
Derfor bestemte byrådet i 1999 å kvalifisere 50 spesialister som interkulturelle lærere. Med det føderale programmet “Fokus på barnehage for språk & Integrasjon ”, ytterligere 100 deltidsjobber med samme profil ble lagt til i 2011. I dag er det totalt 150 lærere i München som er dedikert til temaet interkulturalitet. I denne funksjonen jobber de deltid, med 30 timer eller heltid per uke i barnehager med en høy andel på barn med migrasjonsbakgrunn.
Hva er oppgavene til interkulturelle lærere?
De interkulturelle pedagogene støtter sosial og språklig integrering av barna i den daglige omsorgen, gir råd til lærere om interkulturell utdanning og jobber intenst med foreldrene.
Det er spesielt viktig å jobbe med barnehageteamet. For bare hvis alle pedagoger er godt kvalifiserte, kan interkulturell utdanning leves i hverdagen – og dermed øker utdanningsmulighetene og utdanningssuksessen for alle barn.
I tillegg er det interkulturelle lærere som nettverk med andre aktører fra distriktet – det være seg nabolagsforeningen, det flergenerasjonshuset eller det tyrkiske samfunnet. Målet er å utveksle ideer og bli kjent med tilbud til personer med migrasjonsbakgrunn. På den ene siden unngår dette doble strukturer i tilbudslandskapet. På den annen side kan interkulturelle lærere bedre gi råd til foreldre og trekke oppmerksomhet til andre tilbud i distriktet.
Hvordan støttes interkulturelle lærere i arbeidet sitt?
Vi har etablert spesifikke spesialisteråd i München. I 2002 ble fire regionale rådgivere for interkulturell utdanning opprettet. Om det føderale programmet “Fokus på barnehagespråk & Integrasjon ”, ytterligere 12 spesialistkonsultasjoner kan etableres som følger med interkulturelle lærere og språkeksperter, men også fasiliteter uten disse ekstra spesialistene er tilgjengelige for spørsmål om emnet.
Målet er å støtte barnehagene i kontinuerlig utvikling og implementering av ensartede standarder for følgende utdanningsprioriteringer – i forhold til interkulturell pedagogikk og språkopplæring: pedagogisk arbeid med barna; Foreldres involvering i pedagogisk arbeid; Diskuterer interkulturelle og interreligiøse temaer i et team; Refleksjon, evaluering og videreutvikling av interkulturelt og interreligiøst pedagogisk arbeid samt språkopplæring i hverdagens pedagogiske liv med hele teamet; samt distrikts- og PR-arbeid.
I tillegg kan interkulturelle lærere delta i fagrelaterte videregående opplæringskurs på pedagogisk Institusjoner i München og deltar i regionale arbeidsgrupper.
Barn med fluktbakgrunn i barnehage
Den strukturerte hverdagen og det barnevennlige miljøet i barnehager og barnehager tillater barn med flyktningbakgrunn for seg selv trygt å føle. I tillegg tilbyr barnepass de beste forutsetningene for at barna raskt kan lære seg det tyske språket og etablere kontakter med andre barn. mer
Koblinger og nedlastinger
Her finner du interessante lenker og nedlastinger relatert til barneomsorg og tidlig barnehage. mer
“>
RELATERTE PUNKTER
-
Interkulturell utdanning – barnehage – abraxas e
Vi er glade for å kunne ivareta barn av forskjellige nasjonaliteter i “Abraxas”. Møtet mellom forskjellige kulturer med språkene deres,…
-
Pedagogisk personell ivaretar først og fremst barn, slik at forholdet mellom pedagog og barn åpenbart er i fokus. Det handler om,…
-
Opplæringsgodtgjørelse for lærere
I motsetning til mange andre traineer, fullfører ikke potensielle pedagoger dobbelt yrkesopplæring og må i stedet gå til et spesialistakademi,…
-
Jobb tilbyr lærere, jobber i det sosiale området jan
Lærer som gruppeleder Jobbtilbud Lærer (m / f / d) som gruppeleder Det ideelle organisasjonen for sosialt arbeid…