Enkle spill for engelsktimer (10): levende minne, snoopblogg for grunnskolen

Spesielt i første leksjoner med fremmedspråk kreves enkle metoder og spill for å få barn begeistret for fremmedspråket. Jeg har allerede vist en rekke spill for dette. Nå vil jeg introdusere deg for et spill som nesten ikke trenger noen forklaringer, siden spillet allerede er kjent for alle: Minne – på en ny og modifisert måte som garantert blir morsom.

Levende minne – spilleregler

Minnespillet krever en serie dekkede kort med dyrebilder. Målet er å finne et par dyr og huske under hvilket kart hvilket dyr som kan sees. Dette kan gjøres i engelskkurs spill kan brukes uten kort: barna blir levende dyr! Det er to spiller ute i noen minutter. Alle andre barn reiser seg, velger en partner og et dyr – selvfølgelig med det engelske uttrykket. Da spredte elevene seg i klasserommet og de to barna utenfra kan komme inn. Alternativt velger de to barn og spør om dyret: "Hvilket dyr er du?" Barnet svarer også på engelsk: "Jeg er en sjiraff.“Og så må de finne det andre barnet som også har sjiraff som dyr. Ta sving med å spørre barna så dyrene til klassekameratene. Poeng tildeles hvis et riktig par dyr er funnet. Disse barna lener seg da tilbake på sine steder slik at du ikke mister oversikten.

Tips og opplevelser

Erfaringen har vist at dyrenavn blir introdusert tidlig i engelskklasser, slik at spillet kan brukes tidlig. Vanskeligheter med å velge partnere og dyr kan oppstå, spesielt i begynnelsen. Helt fra begynnelsen bruker jeg et enkelt prinsipp for dette: Jeg tar minnekort og distribuerer dem. Så både partner og dyrevalg skjer ganske tilfeldig.

Enkle minnekort gjør det lettere å velge en partner i begynnelsen. (Foto: Sophie)

Det frie valget mellom dyr og partnere kan også tas opp senere. I begynnelsen er fokuset mer på språket, riktig uttale av dyrene og fremfor alt på spørsmål og svarstruktur: "Hvilket dyr er du?"Og"Jeg er en …". Over tid blir flere dyr lagt til og utvalget av dyr kan utvides.

Dette enkle, men også morsomme spillet beriker ofte mine leksjoner i engelsk. Spesielt på slutten av en time, når "luften er ute", liker jeg å bruke den til å motivere elevene igjen og også for å få litt trening i klasserommet.

RELATERTE PUNKTER

Like this post? Please share to your friends:
Christina Cherry
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: