Hvert barn har dårlige tider på skolen. Problemene vedvarer på lang sikt, er Handling. Her kan du finne ut hvilke typer og årsaker til mennesker med lærevansker.
Barn med lærevansker er ikke dumme! Du trenger bare andre læringsmetoder slik at skolematerialet finner veien inn i minnet © photophonie fotolia.com
Barnet ditt trener og øver, men har fortsatt problemer med å skrive en setning uten feil eller løse matematikkproblemer trygt? Ofte er dette bare midlertidige problemer, sporadisk veiledning kan hjelpe med læringsunderskudd.
Dette er stort sett studenter like intelligent som klassekameratene dine og mentalt og fysisk sunt. Likevel, når det gjelder skriving, lesing eller regning, er de langt bak klassekameratene.
Disse menneskene med lærevansker bør bli anerkjent og behandlet så tidlig som mulig, fordi: En god forståelse av språket er viktig for den sosiale og profesjonelle utviklingen til våre barn, og matematisk kunnskap er grunnleggende for å mestre hverdagssituasjoner.
De vanligste læringsvanskelighetene blant barn er … showet
Men det er også andre triggere for barn med lærevansker. Disse er u. a. … showet
Barn med lærevansker
årsaker
Læringsforstyrrelser arvelig eller a Bivirkninger av sykdommer som autisme, Aspergers syndrom eller AD (H) S. Hjerneskade, for eksempel hjerneslag eller hjerne traumer, kan også føre til lærevansker etter voksen alder.
En ekstra læringsforstyrrelse er f.eks. B. i en såkalt agrafi, der de berørte ikke lenger er i stand til å skrive ord etter en ulykke, selv om de hadde kunnskap og fysiske forutsetninger for det.
Hvis barn har problemer på skolen, trenger de ikke nødvendigvis ha en læringsforstyrrelse. Det sosiale miljøet, forventningspresset eller frykt for skolen kan føre til læringsblokker, som anses å være vanskelig for barn å lære. Vanskelighetene med å lære forsvinner vanligvis så snart årsaken er funnet og eliminert.
diagnose
Hvis du mistenker at barnet ditt lærer dårlig, er det best å finne dette først Snakket med læreren. Han kan bedre vurdere læringsatferden til avkommet ditt og gi deg råd om det etter hans mening virkelig er en lærevansker eller bare en midlertidig fase.
Du kan bestemme skolen og også barnelegen din Barne- og ungdomsterapeuter sende. Disse ekspertene kjører deretter passende tester for å stille en diagnose.
behandling
Manglende læring skader selvtilliten. Derfor er det spesielt viktig for barn med lærevansker Å gjenoppbygge selvtillit. Hvis barnet tror på seg selv, baner det den beste måten å bli bedre.
Hvis sosiale faktorer, som for eksempel press til å utføre eller familiære problemer, svekker læringsatferd og foreldre ikke kan eliminere dem selv, hjelper terapi tilpasset barnet til å normalisere læringsatferd. Terapien går veldig sakte og forsiktig. Her kreves tålmodighet – ikke bare av barnet selv, men også av foreldrene.
Hvis en student faktisk har en medfødt læringsforstyrrelse, kan han godt være en Forderschule eller i ett inkludering klasse best å bli fanget.
Det er ingen generell oppskrift, det må være en for hvert barn og deres læringsvansker individuell løsning kan bli funnet.
Oversikt: de vanligste læringsvanskelighetene blant barn
Dysleksi – lesefattig stavemåte
forklaring:
Dysleksi eller dysleksi er en Lesing og staving Svak. Barn med denne læringsforstyrrelsen har problemer med å gjenkjenne ordene og tilordne bokstaver til lydene sine. I følge Federal Association of Dyslexia er mellom tre og åtte prosent av barn og voksne i Tyskland dyslektiske.
symptomer:
Denne lærevanska blant barn blir vanligvis anerkjent i det andre året av skolen, da elevene allerede skal ha noen lese- og skriveferdigheter. leser et barn uvanlig vaklende, bytte stavelser, kan ikke lese det som har blitt lest og gjør et uvanlig stort antall feil når du skriver, dysleksi kan være til stede.
behandling:
Hvis en forelder allerede har dårlige lese- og staveferdigheter, betyr det ikke uunngåelig at avkommet arver denne læringsforstyrrelsen. I mellomtiden er det mange vitenskapelig baserte terapeutiske alternativer for dysleksi med lærevansker som hjelper de berørte barna veldig godt.
Detaljert informasjon og hjelp til foreldre i artikkelen vår: "Jeg er ikke dum!" Hjelp med dysleksi
Koblingstips – hjelp til foreldre
En interessant video om dysleksi finner du her:
Dyscalculia – svak beregning
forklaring:
Dyscalculia eller arithmasthenia er en databehandling Svak, som berører rundt tre til syv prosent av menneskene i Tyskland, ifølge BVL. Barn med denne lærevansker har problemer med å lære aritmetiske ferdigheter. De ser ofte bare tall som symboler og kan ikke forstå den dypere betydningen. De mangler derfor grunnlag for å kunne jobbe med matematiske oppgaver.
symptomer:
Dyscalculia kan gjenkjennes i førskolen. Barn med lærevansker viser seg at de har vanskeligheter med informasjon om forhold som "mer" og "mindre", med å lese klokken eller betale av gjenstander. På barneskolen trenger barn permanent fingrene for å gjøre regneark, har problemer med å skrive og navngi numre, blande opp aritmetiske operasjoner og ta uvanlig lang tid å fullføre oppgavene sine.
behandling:
Det er kontroversielt om dyscalculia virkelig er en medfødt læringsforstyrrelse eller bare på grunn av dårlig instruksjon. Årsak eller ikke – hvis barn har svake beregninger, kan de vanligvis bare få et grep om dem med spesifikke krav i og utenfor skolen.
Koblingstips – hjelp til foreldre
Oversikt: hyppige triggere for barn med lærevansker
Dyspraksi – koordinasjons- og utviklingsforstyrrelse
forklaring:
Dyspraksi er en Utviklings- og koordinasjonsforstyrrelse, der visse nevroner i hjernen som er relatert til koordinasjon ikke er ordentlig koblet sammen. Det skilles mellom motorisk dyspraksi, der de berørte ikke er i stand til å utføre handlinger høyre og idealotorisk dyspraksi, der handlingene i hodet ikke kan planlegges ordentlig.
symptomer:
Barn med dyspraksi dukker ofte opp ved første øyekast klønete og skadet seg ofte. Dyspraksi fører ofte til dårlig læring hos barn, enten fordi elevene synes det er vanskelig å skrive eller planlegge hva de skal skrive. Hverdagen i seg selv er vanskelig for dem å mestre.
behandling:
Dyspraksi er så langt blitt forsømt i Tyskland. De berørte barna blir stort sett avskjediget som klønete. Hvis foreldre mistenker at barnet deres har denne koordineringsforstyrrelsen, er barnelegen riktig kontakt. Han kan hjelpe til med å sette opp en passende behandlingsplan.
Eksperter liker Logopeder eller ergoterapeuter, hjelpe barnet til å kontrollere sine motoriske ferdigheter og lære dem nye læringsstrategier. Løsninger for eleven kan også finnes på skolen. For eksempel ved å få samme sensur som medstudentene for mindre løste oppgaver eller ved å evaluere hans vilje til å prestere sterkere i idrett enn prestasjonene.
Koblingstips – hjelp til foreldre:
AD (H) S – Attention Deficit Hyperactivity Disorder
forklaring:
ADHD er den korte formen for Oppmerksomhetssvikt Hyperaktivitatsstorung. "H" står for "hyperaktivitet". ADS er ikke alltid assosiert med hyperaktivitet. Barn med denne lidelsen er uoppmerksomme og impulsive. AD (H) S er ikke en læringsforstyrrelse i tradisjonell forstand. Det påvirker alle livsområder – derfor også skoleprestasjonene betydelig.
I følge ADHD Tyskland antas det for tiden at 5 prosent av barn og unge lider av AD (H) S. Gutter blir berørt oftere.
symptomer:
Barn som lider av ADHD blir vanligvis lett distrahert og har en tendens til å dagdrømme. De mangler også utholdenhet. Man snakker ofte om hyperaktivitet syndrom, fordi berørte barn er veldig rastløse.
behandling:
AD (H) S er ofte med narkotika behandlet for å dempe symptomene. Terapi som hjelper de berørte til å gjenkjenne sine egne styrker, er den beste måten å leve med lidelsen. I følge Dr. Astrid Neuy-Bartmann fra ADHD Deutschland e. V. har gjort mange kunstnere, oppfinnere og sidetenkere AD (H) S og deres forstyrrelse sterk.
Det antas for øyeblikket at AD (H) S er en medfødt regulatorisk forstyrrelse av nevrotransmitterne i den fremre hjernen. Leger, som hjerneforsker Dr. Gerald Huther noterte imidlertid AD (H) S mangel på sosialiseringsopplevelser tilbake i dagens samfunn. I dette tilfellet er AD (H) S ikke en sykdom, og medikamentell behandling er ikke nødvendig. Barna mangler bare muligheter til å utnytte potensialet sitt.
Koblingstips – hjelp til foreldre:
Her finner du kontakter i ditt område: Regionale ADHD-nettverk
Denne fascinasjonen av kunnskapssending fra den bayerske radioen omhandler det kontroversielle emnet AD (H) S:
giftedness
forklaring:
Man snakker om en begavethet når en person har en Etterretningskvoter på over 130 har. I følge Karg-spesialportalen for høyt talent, gjelder dette bare to prosent av mennesker over hele verden. Har begavede barn ferdigheter og interesser over gjennomsnittet. Og fremdeles blir en talentfull person ofte klassifisert som en dårlig student. Fordi: høyt begavede skolebarn føler seg ofte undervurderte og kan ikke bli begeistret for undervisning. Dette påvirker deres ytelse.
symptomer:
Barn med høyt talent har et stort ordforråd for sin alder, forstår forhold uvanlig raskt og har ekstraordinære observasjonskrefter. Svært begavede elever kjeder seg ofte i klassen, følger ikke klassen og foretrekker noen ganger å spille klassens klovn. Det hender at de høyt begavede blir mobbet som nerder og kunnskap. De er vanligvis foran alderen og er interessert i ting som går utover deres alder.
behandling:
En gave er ingen sykdom og trenger ikke å bli kurert. For at barna skal utvikle seg godt og leve lykkelige liv, trenger de det spesiell støtte. Dette kan være å hoppe over en karakter eller delta på et spesielt ettermiddagskurs for å fremme interesser og ferdigheter. Du finner profesjonelle regionale rådgivningstjenester på Karg-spesialportalen for høyt talent. På DGHK-rådgivningssentrene er foreldre tilgjengelig for å hjelpe frivillige til å finne den best mulige løsningen for barnet sitt.
Mer om tegn, tester og riktig etterspørsel i ELTERN! Magazine: Gjenkjenne og utfordre talentfulle barn
Koblingstips – hjelp til foreldre:
Hvis du vil lære mer om talent, anbefaler vi en annen video fra Xenius:
RELATERTE PUNKTER
-
Psykiske lidelser hos barn og unge: symptomer og advarselssignaler
Advarselssignaler for muligens eksisterende sykdom 04/10/2015 av Dr. Christine Amrhein Psykiske sykdommer er ikke vanlig hos barn og unge…
-
Læreterapi – når barnet mitt ikke vil lære ›
Læringsvansker kan bli en enorm belastning for barn og deres foreldre. Som en tommelfingerregel vedvarer læringsproblemet lenger enn tre…
-
Autisme hos barn – symptomer og terapi
Å se ditt eget barn vokse opp levende og vel er noe av det vakreste vi mennesker kan oppleve. Dessverre er imidlertid helse en…
-
Innledning Leukaemias, dvs. kreft i de hvite blodcellene, er blant de vanligste kreftformene hos barn, med den lavere formen…